Πριν μερικές εβδομάδες είχα μία συζήτηση με μία συνάδελφο σχετικά με το πόσο δυσδιάκριτη είναι η στοχοθεσία των δραστηριοτήτων μας στο μάθημά μας. Με λίγα λόγια, πολλά παιδιά επιστρέφουν στο σπίτι και όταν τους ρωτάνε τι έκαναν στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής λένε απλά πως έπαιξαν. Πράγμα υπέροχο, δημιουργικό και εποικοδομητικό κατά τη γνώμη μου. Είναι τέτοια η δυναμική των θεατρικών τεχνικών και η μύηση σε ρόλο που εννοείται πως ο μαθητής δε διαπιστώνει βραχυπρόθεσμα πόσα πολλά έχει αποκομίσει. Διότι το σχολείο λειτουργεί με τέτοιο τρόπο όπου η νέα γνώση πρέπει να επιβεβαιώνεται με κάποιον τρόπο άμεσα. Η επίλυση ενός προβλήματος; η ορθογραφία; προφορική εξέταση; ίσως κάποιο τεστ; Αυτοί είναι μερικοί από τους τρόπους που μπορεί να διαπιστώσει κάποιος τι έμαθε ο μαθητής σε ορισμένα μαθήματα. Προσωπικά μου έχει τύχει μαθητές μου να μη θυμούνται κάποιο μάθημα όσο έντονη κι αν ήταν η διαδικασία. Έτσι λοιπόν βρήκα έναν μικρό τρόπο για να μπορέσουμε να έχουμε μία μικρή ανατροφοδότηση για το μάθημά σας αλλά παράλληλα να έχουμε κάθε φορά μία σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα. Πρόκειται για μιας μορφής ομαδικό ημερολόγιο το οποίο το συμπληρώνουμε όλη η ομάδα, μαζί, στο τέλος του μαθήματος. Το αρχείο που ακολουθεί μπορείτε να το κατεβάσετε, να το εκτυπώσετε και να το πλαστικοποιήσετε. Κάθε φορά, πέντε λεπτά πριν τελειώσουμε το μάθημα κάνουμε μία μικρή συζήτηση με την ομάδα για τα 4 πιο σημαντικά πράγματα που κατακτήσαμε εκείνη την ημέρα. Μπορείτε να γράψετε πάνω στην πλαστικοποιημένη σελίδα με το μαρκαδόρο του πίνακα και να το σβήσετε την επόμενη φορά. Κρεμάστε το ημερολόγιο σε ένα σημείο της τάξης έτσι ώστε να το βλέπουν τα παιδιά μέχρι να συναντηθείτε όλοι μαζί. Κατεβάστε το αρχείο εδώ.
0 Comments
Αυτή τη δημοσίευση την ετοιμάζω πολύ καιρό. Ξέρω πως σας αρέσει πολύ το εκτυπώσιμο υλικό που μπορεί να αξιοποιηθεί στην τάξη και σε εμένα ακόμη περισσότερο. Μας λύνει τα χέρια στη σχολική μας καθημερινότητα, κερδίζουμε χρόνο και κακά τα ψέματα κεντρίζει και το ενδιαφέρον των παιδιών.
Σε αυτή τη δημοσίευση θα παίξουμε παντομίμα! Έχω ετοιμάσει ορισμένες εικόνες με λέξεις για παντομίμα. Σε κάθε κάρτα θα δείτε τη λέξη να αναγράφεται αλλά και να απεικονίζεται. Πρόκειται για απλές καθημερινές δράσεις, εύκολες για παντομίμα και κατάλληλες ακόμη και για πολύ μικρές ηλικίες. Προσωπικά με βοήθησε πάρα πολύ φέτος στα πρώτα μου μαθήματα. Ειδικά με μαθητές μου που δυσκολεύονται στην ελληνική γλώσσα. Κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε τις κάρτες. Είναι σε υψηλή ανάλυση και μπορείτε να τις προσαρμόσετε σε όποιο μέγεθος εκτύπωσης θέλετε! Για να έχετε πρόσβαση στις κάρτες κάντε κλικ εδώ. Εκτυπώστε και παίξτε παντομίμα!! Καλησπέρα σε όλους σας! Μέχρι στιγμής έχουμε περάσει από όλα τα στάδια διδασκαλίας, δια ζώσης και εξ αποστάσεως. Στο πλαίσιο αυτής της μετάβασης φέτος έκανα για πρώτη φορά πιο οργανωμένα, θέατρο σκιών. Δυστυχώς δεν μπόρεσα να μοιραστώ τις φιγούρες μου με τους μαθητές μου. Βρήκα όμως μια πολύ ενδιαφέρουσα εφαρμογή την οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε με τους μαθητές σας. Λέγεται "Θέατρο Σκιών" και θα την βρείτε σίγουρα στο playstore. Δεν είμαι σίγουρος αν υπάρχει και στα ios κινητά. Μπορείτε αν την βρείτε να μου το γράψετε στα σχόλια. Με αυτή την εφαρμογή οι μαθητές μπορούν να παίξουν καραγκιόζη ψηφιακά! Ανοίγοντας την εφαρμογή βλέπουμε ένα μπερντέ και στο πάνω μέρος όλες τις φιγούρες. Επιλέγουμε μια φιγούρα και την κινούμε με τα δάκτυλά μας στην οθόνη. Παράλληλα δίνεται η δυνατότητα για προσθήκη ηχητικού αρχείου. Μπορούμε να ηχογραφήσουμε από πριν στο κινητό μας τι θα λέει ο Καραγκιόζης και να προσθέσουμε το αρχείο ήχου στη φιγούρα μας. Έτσι με το που θα μετακινήσουμε τη φιγούρα μας ο ήρωας μιλά! Παραθέτω αναλυτικές οδηγίες αυτούσιες από τον δημιουργό της εφαρμογής. Δείτε περισσότερα εδώ. Ο/οι χρήστης/ες μπορούν να προσθέσουν και να αφαιρέσουν από τον μπερντέ όσες φιγούρες θέλουν. Για να εμφανιστεί στον μπερντέ κάποια φιγούρα ο χρήστης πρέπει να πατήσει το εικονίδιο με το πρόσωπο της φιγούρας που βρίσκεται στο πάνω μέρος της οθόνης. Στη συνέχεια, όπου στον μπερντέ ακουμπήσει το δάχτυλο θα εμφανιστεί η φιγούρα. Ο προσανατολισμός της φιγούρας εξαρτάται από την περιοχή που ο χρήστης θα ακουμπήσει το δάχτυλό του. Εάν ακουμπήσει κάποιο δάχτυλο από το μέσο και προς αριστερά της οθόνης, η φιγούρα θα κοιτά προς τα δεξιά. Εάν ακουμπήσει κάποιο δάχτυλο από το μέσον και προς τη δεξιά πλευρά της οθόνης, η φιγούρα θα κοιτά προς τα αριστερά. Αφού έχει εμφανιστεί η φιγούρα στον μπερντέ, η μετακίνησή της γίνεται μέσω της αφής στoν κορμό της φιγούρας.
Τρόποι αξιοποίησης της εφαρμογής:
Όπως και να έχει είναι μία φιλόδοξη πρόταση για το ψηφιακό θέατρο σκιών! ΥΓ. Μπορείτε αν θέλετε να χρησιμοποιήσετε και υλικό από μία παλαιότερη δημοσίευσή μου στο blog για να εμπλουτίσετε το σχέδιο μαθήματός σας. Δείτε εδώ.
Ψάχνετε υλικό για να φτιάξετε το δικό σας πρόγραμμα για το αρχαίο ελληνικό θέατρο; Ακολουθεί μία σύντομη παρουσίαση υλικού που κυκλοφορεί στο διαδίκτυο. Κάποιο από αυτό το υλικό ίσως είναι για παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας όμως με την κατάλληλη προσαρμογή μπορεί να αξιοποιηθεί και για παιδιά δημοτικού.
1. Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία. Πρόκειται για υλικό που έχει δημιουργηθεί από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων και πραγματεύεται τη στενή σχέση μεταξύ δημοκρατίας και θεάτρου. Δείτε την παρουσίαση του υλικού εδώ . Μέσα από τη συγκεκριμένη σελίδα μπορείτε να κατεβάσετε και το έντυπο υλικό σε μορφή pdf. 2. Πολιτισμός και Τέχνες στην εκπαίδευση. Υλικό από την σελίδα της Βασιλικής Αρβανιταντώνη. Εκεί θα βρείτε δέκα αναρτήσεις που περιέχουν εκπαιδευτικό υλικό, εφαρμογές, προγράμματα. Δείτε εδώ. 3. Πύλη για την ελληνική γλώσσα Το πρόγραμμα "Δημόδωρος. Μια ημέρα στο αρχαίο ελληνικό θέατρο" είναι ένα πρόγραμμα που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου "Μίμησις: Το θέατρο ανάμεσα στο μύθο και το δράμα", που χρηματοδοτήθηκε από το "Πρόγραμμα Μελίνα Γ.Γ.Λ.Ε." Δείτε περισσότερα εδώ. 4. Αρχαίο Θέατρο στον Κύκλο του Χρόνου Το υλικό σχεδιάστηκε από τη Διεύθυνση Μουσείων του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού και περιέχει διαδραστικά παιχνίδια, πλούσιο πληροφοριακό υλικό, εγχειρίδια και φύλλα δραστηριοτήτων. Δείτε εδώ για την περιγραφή του υλικού και εδώ για να πλοηγηθείτε στη σελίδα. 5. Φωτόδεντρο Υλικό από το φωτόδεντρο εδώ. 6. Υλικό από τη φιλόλογο Αικατερίνη Τσαχτσαρλή εδώ. 7. Υλικό από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας εδώ Είτε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου που έρχεται τον επόμενο μήνα, είτε για κάποια παράστασή σας, ή ακόμη και για θεατρικό παιχνίδι με αφορμή κάποια κωμωδία ή τραγωδία, η κατασκευή μάσκας αποτελεί μία ενδιαφέρουσα δραστηριότητα. Οι τρόποι κατασκευής μάσκας είναι πάρα πολλοί και η επιλογή σας έχει να κάνει με το χρόνο που έχετε, τα υλικά που διαθέτετε και την ηλικία των παιδιών φυσικά. 1η πρόταση: Κατασκευή μάσκας με πατρόν. Πρόκειται για τον πιο απλό τρόπο κατασκευής μάσκας. Μπορείτε να εκτυπώσετε τα σχέδια, να τα χρωματίσετε, να τα κολλήσετε σε χοντρό χαρτόνια και να τα κόψετε. Στους παρακάτω υπερσυνδέσμους μπορείτε να βρείτε διάφορες μάσκες για κωμωδία ή για τραγωδία. Δείτε εδώ και εδώ 2η πρόταση: Κατασκευή μάσκας με μείγμα με αλεύρι και νερό. Η συγκεκριμένη πρόταση μπορεί να απαιτεί περισσότερο χρόνο όμως το αποτέλεσμα είναι πιο εντυπωσιακό. Πρόκειται στην ουσία για πολτό που θα δημιουργήσετε από αλεύρι και νερό. Μέσα σε αυτό το μείγμα βάζετε κομμάτια από εφημερίδα και στη συνέχεια απλώνετε τα κομμάτια πάνω σε ένα φουσκωμένο μπαλόνι. Δείτε αναλυτικά τη διαδικασία εδώ. 3η πρόταση: Μάσκα ζωγραφισμένη από εσάς. Αν τα πατρόν δεν σας ικανοποιούν και θέλετε να σχεδιάσετε εσείς τις μάσκες σας, ή οι ίδιοι οι μαθητές σας, μπορείτε να ακολουθήσετε βήμα βήμα τις οδηγίες που δίνονται στα παρακάτω βίντεο.
θεατρικό παιχνίδι με την αξιοποίηση μαριονέτας Σενάριο: Ένα σούρουπο εκεί που ο Ήλιος είχε αρχίσει να δύει και το Φεγγάρι να σηκώνεται ψηλά, το Φεγγάρι είπε στον Ήλιο πως πλέον δεν είναι χρήσιμος για τους ανθρώπους. Του είπε ακόμη πως οι άνθρωποι δεν τον χρειάζονται γιατί τους ζεσταίνει πάρα πολύ το καλοκαίρι και γίνεται επικίνδυνος όταν κυκλοφορεί κάποιος χωρίς αντιηλιακό κ.α.. Ο Ήλιος όμως είναι πάρα πολύ ευαίσθητος και πίστεψε όσα του είπε το Φεγγάρι. Για αυτό κι αποφάσισε ένα πρωινό να μην ανατείλει. Δραστηριότητες 1η δραστηριότητα: Λέμε στα παιδιά πως πρόκειται να κάνουμε ένα μακρινό ταξίδι σε έναν μαγικό προορισμό. Έτσι λοιπόν περπατάμε στο χώρο με διάφορες συνθήκες. Περπατάμε στο χώμα, στη λάσπη, στο νερό, στα σύννεφα... μέχρι που φτάνουμε στα αστέρια. Εκεί κάθε παιδί κάθεται πάνω σε ένα αστέρι (για αυτό μπορούμε να αξιοποιήσουμε τις καρέκλες της τάξης που τις έχουμε τοποθετήσει διασκορπισμένες στην αίθουσα). Προτεινόμενη μουσική: 2η δραστηριότητα: Καθώς τα παιδιά στέκονται στα αστέρια τους ξαφνικά ακούνε πίσω από ένα αστέρι κάποιον να κλαίει. Είναι ο Ήλιος! Ο εκπαιδευτικός της τάξης χειρίζεται τη μαριονέτα του και σαν Ήλιος αφηγείται την ιστορία του (βλέπε σενάριο).
3η δραστηριότητα: Αναπαράσταση της σκηνής όπου Ήλιος και Φεγγάρι μαλώνουν. Ζητάμε από τους μαθητές να χωριστούνε σε δύο ομάδες. Στη μία ομάδα όσοι υποστηρίζουν τον Ήλιο και στην άλλη ομάδα όσοι υποστηρίζουν το Φεγγάρι. Κάθε ομάδα έχει έναν εκπρόσωπο. Οι ομάδες για λίγα λεπτά συζητούν μεταξύ τους και βρίσκουν επιχειρήματα για να υποστηρίξουν τον ρόλο τους. 4η δραστηριότητα: Πλέον οι εκπρόσωποι των δύο ομάδων, δηλαδή ένας Ήλιος και ένα Φεγγάρι, κάνουν ένα debate λέγοντας ο κάθε ένας γιατί είναι χρήσιμος για τους ανθρώπους. 5η δραστηριότητα: Η μαριονέτα μας έχοντας πλέον θυμηθεί ξανά τον καβγά της με το Φεγγάρι, ζητά από τα παιδιά να σταματήσουν και τους ζητάει μία λύση. Σε αυτό το σημείο συνήθως τα παιδιά λένε πως πρέπει να γίνουν ξανά φίλοι οι δύο ήρωες. 6η δραστηριότητα: Χωρισμός των παιδιών σε ομάδες. Κάθε ομάδα πρέπει να ετοιμάσει έναν αυτοσχεδιασμό με θέμα "Η συμφιλίωση του Ήλιου με το Φεγγάρι"! 7η δραστηριότητα: Κλείνουμε το μάθημα κάνοντας μία συζήτηση σχετικά με τα συναισθήματα που νιώσαμε για τους δύο ήρωες. Είναι μεγάλη η χαρά μου όταν συνάδελφοι μοιράζονται μαζί μου και μαζί σας δείγμα της δουλειάς τους. Αυτή τη φορά η θεατρολόγος Ανθή Κοντορούση μοιράζεται μαζί μας ένα σχέδιο μαθημάτων με θέμα "Οι δράκοι στη Θεατρική Αγωγή". Η συγκεκριμένη θεματική προσεγγίζεται μέσα από ένα σύνολο παιχνιδιών ειδικά προσαρμοσμένα, γλωσσικές ασκήσεις, σωματικές δράσεις και φυσικά θεατρικές τεχνικές. Κατά την προσωπική μου άποψη, ιδιαίτερο ενδιαφέρον στο συγκεκριμένο πρόγραμμα παρουσιάζει η εστίαση της συναδέλφου στα δραματικά στοιχεία, κάνοντας ομαλή την μετάβαση από τα παιχνίδια στις θεατρικές τεχνικές. Το γεγονός ότι το θέμα προσεγγίζεται ολιστικά δίνει τη δυνατότητα σε όλους εμάς να χρησιμοποιήσουμε το συγκεκριμένο υλικό, ακόμη και αυτούσιο, για την εκπόνηση πολιτιστικού προγράμματος. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα παρουσιάστηκε στα πλαίσια των σεμιναρίων "Τα μέλη για τα μέλη" του Πανελλήνιου Συλλόγου Θεατρολόγων (ΠΕΣΥΘ) με τίτλο "Αλληλοεκπαιδευόμαστε". Ευχαριστούμε τον ΠΕΣΥΘ που μοιράστηκε το υλικό του με το blog 45 Λεπτά Θέατρο και ευχόμαστε τέτοιου είδους δράσεις να πραγματοποιηθούν σε όλη την Ελλάδα! Για να κατεβάσετε το υλικό πατήστε εδώ. Αν θέλετε κι εσείς να μοιραστείτε το υλικό σας με εμένα και τους αναγνώστες του blog "45 Λεπτά Θέατρο" επικοινωνήστε μαζί μου μέσω email ! Το θέατρο σκιών αποτελεί ένα από τα τέσσερα είδη κουκλοθεάτρου, μαζί με το κουκλοθέατρο, το μαύρο θέατρο και το θέατρο των αντικειμένων. Αντιπροσωπευτικό είδος λαϊκού θεάματος, φέρει πολλά γνωρίσματα της ελληνικής παράδοσης μετά από τις αλλαγές που έγιναν από το τούρκικο θέατρο σκιών. Κάθε χρόνο αφιερώνω τουλάχιστον δύο τρία μαθήματα στο θέατρο σκιών με έμφαση στον Καραγκιόζη. Σήμερα μοιράζομαι μαζί σας μία πολυμεσική διαδραστική αφίσα που μπορείτε να αξιοποιήσετε στην τάξη με στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές σας τους ήρωες του Καραγκιόζη. Το συγκεκριμένο υλικό δημιουργήθηκε στα πλαίσια της επιμόρφωσης ΤΠΕ στο Β1 επίπεδο.
Δείτε την αφίσα εδώ. Η μεταμφίεση σίγουρα ενισχύει την προσέγγιση ενός ρόλου. Έτσι λοιπόν η χρήση της μάσκας βοηθάει τα παιδιά και δίνει σίγουρα μία θεατρικότητα στους αυτοσχεδιασμούς μας. Δυστυχώς η αγορά τους είναι μία πολυδάπανη υπόθεση, ωστόσο μπορούμε πολύ εύκολα να κατασκευάσουμε τις δικές μας! Εδώ σας έχω μερικά σχέδια μασκών που μπορείτε να εκτυπώσετε, να χρωματίσετε και να κόψετε! Είτε μόνοι σας είτε με τους μαθητές σας! Τις βρήκα στο διαδίκτυο και ανυπομονώ να τις χρησιμοποιήσω στα μαθήματά μου! Θα βρείτε λευκά πατρόν ή και χρωματιστά.
Πατώντας πάνω στον υπερσύνδεσμο θα βρείτε αρκούδες, κουνελάκια, γάτες, σκύλους, αλεπούδες, κατσίκες, λιοντάρια, μαϊμούδες, ποντίκια, κουκουβάγιες, πάντα και τίγρεις. Υπενθυμίζω πως το συγκεκριμένο υλικό δεν είναι δημιουργία του blog μου, για αυτό το λόγο σας παραπέμπω κατευθείαν στη σελίδα του δημιουργού. Σε περίπτωση που ο δημιουργός κατεβάσει το συγκεκριμένο υλικό εννοείται πως δεν μπορώ να έχω πρόσβαση ούτε εγώ για να το ανεβάσω ξανά. |
Αρχεία
September 2023
Κατηγορίες
All
|