Δάσκαλος σε ρόλο (ΔσΡ)

Αυτή η μαγική τεχνική!

Εδώ σε ρόλο ιδιοκτήτη πιτσαρίας με αφορμή αυτοσχέδια ιστορία των παιδιών. Στολή, ένα απλό καπέλο από χαρτί.

Σύμφωνα με την τεχνική "δάσκαλος σε ρόλο", ο εκπαιδευτικός αυτοσχεδιάζοντας μπαίνει ο ίδιος σε ρόλο και δίνει πληροφορίες για την εξέλιξη της ιστορίας στα σημεία όπου χρειάζεται. Η συγκεκριμένη τεχνική είναι ιδιαίτερα αγαπητή από τα παιδιά καθώς βλέπουν τους εκπαιδευτικούς σε μία διαφορετική εικόνα από αυτή που έχουν συνηθίσει. Παράλληλα, είναι ο ιδανικός τρόπος για να προσελκύσει ο εμψυχωτής το ενδιαφέρον τους και να τους βάλει ομαλά στη δράση. Είναι μία από τις τεχνικές που χρησιμοποιώ συνέχεια, ειδικά στην αρχή του μαθήματος καθώς με αυτό τον τρόπο κερδίζω πολύτιμο χρόνο βάζοντας τα παιδιά πολύ άμεσα στην ιστορία. Είναι πολύ ενθαρρυντικό για τα πιο ντροπαλά παιδιά να βλέπουν πως κι εσύ "τσαλακώνεσαι"! Κατά τη συγκεκριμένη τεχνική θεωρώ πως ο εμψυχωτής χρειάζεται οπωσδήποτε τρία πράγματα:
1. Να έχει κάποια στοιχειώδη σκηνικά αντικείμενα ή κάποιο μικρό κουστούμι. Εγώ χρησιμοποιώ πάρα πολύ υφάσματα με τα οποία τυλίγομαι.
2. Να έχει τη διάθεση να μπει σε ρόλο. Υποκριτικές ικανότητες έστω και σε βασικό επίπεδο για να είμαστε πειστικοί. 
3. Να είμαστε ξεκάθαροι με τα παιδιά. Δε θα δούνε ούτε τον αληθινό Δία μπροστά τους, ούτε τη βασίλισσα του παραμυθιού. Δεν έχουμε στόχο να κοροϊδέψουμε τα παιδιά. Πράγμα που ούτως ή άλλως δε γίνεται! Κάνουμε σαφές πως είμαστε οι εκπαιδευτικοί τους σε μία σύμβαση. Σε ένα ρόλο! 
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από "οσκαρικές" ερμηνείες! 

---

   


​
Με αφορμή το μύθο του Αισώπου "Η Χελώνα που ήθελε να πετάξει" σε ρόλο Κύριου Χελώνα! Το καβούκι του κύριου Χελώνα είναι μια απλή τσάντα ντυμένη με ύφασμα! 

---

​Εδώ μεταμφιεσμένος σε θεό Δία! Μανδύας από γάζα, κεραυνός και στέμμα από χαρτόνι. Το σκήπτρο είναι ένα selfie stick με επένδυση από χαρτί!

---